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한국 고교 교육과정과 IB 교육과정의 비교

[2015-05-20, 15:29:35] 상하이저널

결과중심 VS 과정중심

상하이에 거주하는 많은 고등학생들은 국제 수학과 한국 수학을 공부하는데 많은 시간을 할애하고 있다. 한국 수학은 무엇이며 또 국제 수학은 무엇일까?

수학, 생명과학, 화학 과목을 중심으로 한국교육과정과 국제학교 IB교육과정을 비교해보고자 한다.

IB 교과서는 가장 널리 쓰이는 Oxford사의 것을 기준으로 했으며, 각 과목의 전문 심화단원인 Options는 제외했다.
이 글은 전문가적인 견해가 아님을 밝히며 단지 같은 입장의 고등학생들이 교육과정을 이해하고 공부하는데 도움이 되고자 하는 학생의 입장에서 서술한 것임을 밝히고 싶다.

수학
한국: 수학I/II, 미적분I/II, 확률과 통계, 기하와 벡터
IB: IB Mathematics HL

생명과학
한국: 생명과학I/II
외국: IB Biology HL

화학
한국: 화학 I/II
외국: IB Chemistry HL

지금까지 수학, 화학, 생물 과목을 중심으로 한국교육 과정과 IB교육 과정을 비교해 보았다. 한국 고등학교 교육과정과 IB교육 과정의 큰 흐름은 같다. 하지만 IB교육과정은 IB교육 과정이 좀 더 개념을 중심으로 한 폭넓은 이론을 배우며 창의적인 접근 과정을 중요시 하고 있다. 증명과정도 큰 비중을 차지하며 많은 시간을 이 부분에 할애한다.

IA(INTERNAL ASSESSMENT) 에서 자신이 주제를 정하고 탐구하는 과정이 필수 과정이다. 이 과정에서는 글쓰기 실력과 논리성이 필요하다.

수업 시간 중의 생각 나누기나, 참여도 또한 매우 중요하다. 한국 수학, 과학이 문제 풀이 위주의 결과 중심 수업이라면 IB 과정에는 좀 더 과정에 중점을 두고, 토론하고 그 결과를 문서화하고 프레젠테이션 하는 과정도 포함된다.

▷고등부 학생기자 김현진(BISS Y12), 한동영(상해한국학교 11)

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전체의견 수 1

배준우 2015.05.23, 14:54:23

참고로 aesthetics in mathematics 5단원 부분에서는 한국교육과정 미적분2의 지수함수와 로그함수의 도함수가 더 많이 들어가 있다고 봅니다.

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